“四有”好老师王艳萍事迹材料

“四有”好老师事迹材料报告

延寿一中   王艳萍

我于1994年 7月毕业于齐齐哈尔师范学院物理教育专业，并获得大学本科毕业证和理学士学位。毕业后一直在延寿县第一中学从事物理教学工作。二十多年艰辛的磨砺，凭着自己执著的追求，我成了延寿教育战线上的“排头兵”。我具有强烈的事业心和执着的敬业精神，师德高尚，教育观念先进，基础理论和专业知识扎实，教研能力强，教学手段和方法得当，业务精深，工作扎实，教学经验丰富，业绩突出。在校领导和同事的关心支持下，在家长和学生的积极配合下，教育教学成绩稳步提升，逐步成长为校级，县级，市级的骨干教师。

作为教研组长我一直坚持努力提高自己，完善自己，不断更新自己的教育教学观念，深入钻研，大胆创新，与组内老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。并坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。我坚持每周都深入课堂听课，并为此制定了详细的计划，经常组织组内各位教师进行教学研究，每次都有研究记录和评课记录。扎实的工作作风得到了同事们的认可和支持。

我不断地参加各种培训学习活动，在教研活动中，从老教师身上我吸取了丰富的教育教学经验，在年轻的教师身上我学会谦虚谨慎。我始终相信，在课堂教学中，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。二十多年的教育教学生涯，十多年的班主任工作经历让我成熟了很多，也成长了很多。在教育教学实践中我积极参加新课程改革，不断探索新课程理念下的有效课堂教学，积极参加教育科研活动，总结教学经验和班主任工作经验，撰写各级各类获奖论文数篇。

2008年至今一直担任班主任工作，作为班主任，我深知班主任工作职责的重要性。我从教育的实践中不断反思，力求探索出一种切实可行适合县级高中学生的教育模式，在工作中我努力的掌握好的工作方法，时刻做学生的表率，我常常教育学生要认认真真做事，实实在在做人。要求他们在今后的学习和生活中要做到“努力学习要争气，同学相处要和气，为人处事要大气，争先创优有霸气”“身教重于言传”，所以无论班里发生任何一件事，还是校内外开展的任何一项活动，我总是想在学生前，做在学生前，严格要求自己。和学生一起参与各项活动的准备过程，让学生有主心骨，和学生一起分享其中的快乐。

因为与学生生气，我曾经患过甲亢，需要三年的药物治疗，而且这期间还需要每隔两个月去哈尔滨化验一次，然后调药量，就这样我也没有耽误一次课，记不清有多少次我从哈市检查回来已经是晚上五点多了，我都要从县标下车回到班级看望一下学生，就连司机都感到很惊讶。

2014年四月的一天，周四下午班级两名同学发生冲突，并动起了刀子，身为女班任的我并没有惊慌失措，反而沉着冷静奋勇夺下学生手中的刀子，避免了一场更大事故的发生。将两个孩子拉开后，我通知学校，及时将受害者送到医院，同时通知双方的家长，将事情得以顺利解决。最后，维护了学校和班级的声誉。事后因为受到惊吓，有病住进了医院将近一个月。虽然我的身心受到了伤害，但我认为那是我应该做的，也是我作为班主任爱孩子的一种本能。几天后受害的同学身体得以恢复，而且没有什么大碍，家长感激地对我说，王老师你是救命恩人啊！

在我的班级里好多同学都是教育鼓励机制改变的典型。经过教育，使他们树立起成为优秀学生的信心，同学们接受他们了，任课教师也看到了他们的可喜变化：思想明显进步，知道尊敬师长，团结同学，爱护公物，文明用语，学习成绩也有了明显的提升。我用人格的魅力征服了学生，用自己的热情和爱心感染了学生，虽然我付出了很多的心血，但是，我真的收获了，我得到的一个美丽的世界！

二十多年的教育教学工作我不断地求索，我深知求索是向上的动力，一个教师不能只满足于学生时代掌握的那些知识，为了适应素质教育，更要每时每刻地去学习，多读书，读好书，并积极参加各级举办的说课评课和相关培训，努力来提高自己的文化素质和业务水平，做新时代的研究型教师。面对荣誉我从不窃喜，而会更加坚定奋进的脚步。在并不平坦的教育道路上肩负使命，奋力前行。“四有”好老师事迹材料报告

延寿一中   王艳萍

我于1994年 7月毕业于齐齐哈尔师范学院物理教育专业，并获得大学本科毕业证和理学士学位。毕业后一直在延寿县第一中学从事物理教学工作。二十多年艰辛的磨砺，凭着自己执著的追求，我成了延寿教育战线上的“排头兵”。我具有强烈的事业心和执着的敬业精神，师德高尚，教育观念先进，基础理论和专业知识扎实，教研能力强，教学手段和方法得当，业务精深，工作扎实，教学经验丰富，业绩突出。在校领导和同事的关心支持下，在家长和学生的积极配合下，教育教学成绩稳步提升，逐步成长为校级，县级，市级的骨干教师。

作为教研组长我一直坚持努力提高自己，完善自己，不断更新自己的教育教学观念，深入钻研，大胆创新，与组内老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。并坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。我坚持每周都深入课堂听课，并为此制定了详细的计划，经常组织组内各位教师进行教学研究，每次都有研究记录和评课记录。扎实的工作作风得到了同事们的认可和支持。

我不断地参加各种培训学习活动，在教研活动中，从老教师身上我吸取了丰富的教育教学经验，在年轻的教师身上我学会谦虚谨慎。我始终相信，在课堂教学中，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。二十多年的教育教学生涯，十多年的班主任工作经历让我成熟了很多，也成长了很多。在教育教学实践中我积极参加新课程改革，不断探索新课程理念下的有效课堂教学，积极参加教育科研活动，总结教学经验和班主任工作经验，撰写各级各类获奖论文数篇。

2008年至今一直担任班主任工作，作为班主任，我深知班主任工作职责的重要性。我从教育的实践中不断反思，力求探索出一种切实可行适合县级高中学生的教育模式，在工作中我努力的掌握好的工作方法，时刻做学生的表率，我常常教育学生要认认真真做事，实实在在做人。要求他们在今后的学习和生活中要做到“努力学习要争气，同学相处要和气，为人处事要大气，争先创优有霸气”“身教重于言传”，所以无论班里发生任何一件事，还是校内外开展的任何一项活动，我总是想在学生前，做在学生前，严格要求自己。和学生一起参与各项活动的准备过程，让学生有主心骨，和学生一起分享其中的快乐。

因为与学生生气，我曾经患过甲亢，需要三年的药物治疗，而且这期间还需要每隔两个月去哈尔滨化验一次，然后调药量，就这样我也没有耽误一次课，记不清有多少次我从哈市检查回来已经是晚上五点多了，我都要从县标下车回到班级看望一下学生，就连司机都感到很惊讶。

2014年四月的一天，周四下午班级两名同学发生冲突，并动起了刀子，身为女班任的我并没有惊慌失措，反而沉着冷静奋勇夺下学生手中的刀子，避免了一场更大事故的发生。将两个孩子拉开后，我通知学校，及时将受害者送到医院，同时通知双方的家长，将事情得以顺利解决。最后，维护了学校和班级的声誉。事后因为受到惊吓，有病住进了医院将近一个月。虽然我的身心受到了伤害，但我认为那是我应该做的，也是我作为班主任爱孩子的一种本能。几天后受害的同学身体得以恢复，而且没有什么大碍，家长感激地对我说，王老师你是救命恩人啊！

在我的班级里好多同学都是教育鼓励机制改变的典型。经过教育，使他们树立起成为优秀学生的信心，同学们接受他们了，任课教师也看到了他们的可喜变化：思想明显进步，知道尊敬师长，团结同学，爱护公物，文明用语，学习成绩也有了明显的提升。我用人格的魅力征服了学生，用自己的热情和爱心感染了学生，虽然我付出了很多的心血，但是，我真的收获了，我得到的一个美丽的世界！

二十多年的教育教学工作我不断地求索，我深知求索是向上的动力，一个教师不能只满足于学生时代掌握的那些知识，为了适应素质教育，更要每时每刻地去学习，多读书，读好书，并积极参加各级举办的说课评课和相关培训，努力来提高自己的文化素质和业务水平，做新时代的研究型教师。面对荣誉我从不窃喜，而会更加坚定奋进的脚步。在并不平坦的教育道路上肩负使命，奋力前行。